Sự cố “râu ông nọ, cắm cằm bà kia” trong kỳ thi lớp 10 ở Quảng Nam (Báo Thanh Niên số ra ngày 18.7) khiến cho nhiều phụ huynh và học sinh ở tỉnh này phải dở khóc, dở cười!
Sau khi công bố điểm thi, số học sinh có học lực giỏi đã phải ứa nước mắt vì sốc với kết quả (điểm rất thấp). Số học sinh có học lực yếu vừa mừng vừa lo (điểm rất cao).
Và cho đến thời điểm chiều 19.7, khi Sở GD-ĐT tỉnh Quảng Nam phát hiện toàn bộ 48 bài thi của thí sinh ở phòng thi số 2 và số 3 ở Hội đồng thi trường THCS Nguyễn Văn Trỗi (huyện Điện Bàn) bị hoán đổi cho nhau dẫn đến khâu ráp phách bài thi bị nhầm giữa hai phòng thi, thì chắc chắn kết quả điểm thi của hàng chục thí sinh sẽ… đảo chiều.
Một cuộc “đảo chiều” có đoạn kết: số học sinh có học lực giỏi làm bài tốt điểm sẽ cao. Còn số học sinh có học lực yếu điểm sẽ thấp. Đó là quy luật tất yếu không thể bàn cải được.
Chỉ có tiếc, kết quả của kỳ thi đã được công bố, làm cho nhiều học sinh mừng hụt (có học sinh đã tổ chức ăn mừng) và cũng có nhiều học sinh hao tổn tinh thần (đó là chưa nói nhiều phụ huynh phải vật vả, lo toan chuyện phúc khảo cho con mình).
Công bố kết quả của một kỳ thi là công việc đặc biệt quan trọng. Quan trọng ở chỗ phải thật sự chính xác và công bằng. Không thể làm một cách “lơ tơ mơ” như Sở GD-ĐT tỉnh Quảng Nam.
Còn nhớ năm 2008, 11 thí sinh may mắn từ “rớt thành đậu” sau khi gửi đơn phúc khảo xin chấm lại bài thi tại kỳ thi tuyển sinh vào ĐH Huế. Sự cố này là do máy chấm các bài thi thuộc môn trắc nghiệm.
Lỗi do máy thì chỉ biết… bó tay. Đằng này, sự cố ở kỳ thi lớp 10 ở Quảng Nam nói trên lỗi lại là do sự chủ quan, cách làm ẩu thả và thiếu trách nhiệm của một bộ phận coi thi không thể tha thứ được.
Rồi đây, Sở GD-ĐT tỉnh Quảng Nam sẽ phải là rõ trách nhiệm của từng khâu trong công tác coi thi. Thế nhưng câu chuyện dở khóc, dở cười trên là một bài học hy hữu mà ngành GD-ĐT tỉnh Quảng Nam phải rút kinh nghiệm xương máu trong quá trình tổ chức thi cử.
Võ Ba
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét